Senaste kommentarer
- Sophie Ekman Wretlind om Kontakta mig
- sophie ekman wretlind om Kontakta mig
- Mikael Flovén om Kontakta mig
- Åse Victorin om Viktigt för lärare, speciallärare, specialpedagoger, rektorer, lärarutbildare, pedagogikforskare, föräldrar – och skolmyndigheter! – att känna till…
- Ulla Magnusson om Viktigt för lärare, speciallärare, specialpedagoger, rektorer, lärarutbildare, pedagogikforskare, föräldrar – och skolmyndigheter! – att känna till…
Arkiv
- juni 2023
- april 2023
- november 2022
- juni 2022
- februari 2022
- april 2020
- december 2019
- november 2019
- oktober 2019
- juni 2019
- oktober 2015
- januari 2015
- november 2014
- januari 2014
- juli 2013
- december 2012
- november 2012
- oktober 2012
- september 2012
- augusti 2012
- september 2011
- augusti 2011
- mars 2010
- september 2009
- augusti 2009
- juni 2009
- maj 2009
- april 2009
- mars 2009
- februari 2009
- januari 2009
Kategorier
Meta
Månadsarkiv: september 2012
Det var ett jäkla tjat om läxhjälp…
Läxhjälp hit och läxhjälp dit! På min tid kallade vi det lärarledda lektioner…
Om vi vill att barnen ska läsa bättre ska vi låta dem läsa mer
Foto: Stock. XCHNG Om Sveriges alla skolor hade som regel att låta eleverna läsa en timme varje morgon skulle alla ungdomar få en bättre läsförståelse. På ett halvår. Annars är ett annat uppskattat alternativ väldigt breda kampanjer! Hepp!
Publicerat i Bloggen, Bokprat, Filippa flippar & floppar
Lämna en kommentar
Bokbål på Kulturhuset
Själv vet jag en fanatisk kristen som jobbade extra på en bokhandel. Hon sprang runt i hyllorna och samlade in erotisk litteratur som hon i smyg slängde i soptunnan. Man undrar ju litet om det är så smart det … Läs mer
Språket tar fart på youtube
ARTIKEL FÖR TIDNINGEN ALFA Förra året gjorde hennes elever en virtuell ”roadtrip” genom USA och bloggade om sina upplevelser. Den här terminen skapar de engelska kortfilmer om olika kulturer. För engelskläraren Patricia Diaz är digitala verktyg självklara inslag i språkundervisningen.
Publicerat i Textarkiv
Lämna en kommentar